Kertas Biologi SPM dwibahasa (BM/EN)

Maksud "dwibahasa" di sini

Setiap soalan dalam kertas Biologi SPM muncul dalam Bahasa Melayu dan Inggeris. Ini bermakna anda boleh membaca soalan dalam bahasa yang anda lebih faham, dan jika satu perkataan tidak jelas anda boleh menyemak yang satu lagi.

Anda menjawab dalam bahasa yang anda paling selesa dan tepat.

Cara menggunakan kedua-dua bahasa dengan baik

1. Jika istilah asing dalam satu bahasa, baca istilah sama dalam satu lagi untuk mengesahkan maksud.
2. Pelajari istilah biologi utama dalam kedua-dua bahasa, kerana perkataan tepat memperoleh markah.
3. Pilih satu bahasa untuk jawapan dan kekal dengannya, supaya perkataan konsisten.
4. Jangan terjemah perkataan demi perkataan di tengah jawapan; tulis dalam bahasa yang anda fikirkan untuk topik itu.

Membaca kedua-dua versi bersebelahan

Dalam kertas, perkataan Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris bagi setiap soalan diletakkan bersama, dengan versi Melayu biasanya dicetak dahulu dan versi Inggeris tepat di bawahnya. Kedua-dua baris membawa maksud yang sama, jadi baca versi dalam bahasa yang anda lebih kuasai dahulu untuk memahami kehendak soalan, kemudian lihat baris satu lagi hanya apabila sesuatu perkataan tidak jelas atau istilah kelihatan taksa.

Membaca kedua-dua versi penuh bagi setiap soalan memakan masa yang anda perlukan untuk menulis. Anggap bahasa kedua sebagai sandaran yang anda rujuk apabila soalan padat, menggunakan istilah asing, atau bergantung pada satu perkataan tepat seperti kata arahan atau nama radas.

Istilah yang berbeza antara dua bahasa

Kebanyakan istilah biologi hampir serupa dalam kedua-dua bahasa, tetapi satu set istilah yang bunyinya harian ditulis agak berbeza dan wajar dipelajari sebagai pasangan. Mengelirukan salah satu daripadanya ialah cara biasa menjawab soalan yang tersalah.

Memilih bahasa untuk menjawab

• Jawab dalam bahasa tempat anda mempelajari istilah biologi, kerana di situlah perbendaharaan kata tepat anda paling kukuh dan kata kunci datang paling cepat.
• Kekal dengan satu bahasa untuk keseluruhan jawapan supaya istilah anda konsisten dan pemeriksa membaca satu aliran fikiran yang jelas.
• Anda masih boleh meminjam istilah piawai daripada bahasa satu lagi apabila perkataan itu ialah kata kunci yang diterima, tetapi jangan terjemahkan satu ayat penuh di tengah jawapan.

Contoh berkerja: menggunakan kedua-dua versi

Soalan (seperti dicetak). Baris Melayu berbunyi 'Terangkan bagaimana perkumuhan berbeza daripada penyahtinjaan.' Baris Inggeris berbunyi 'Explain how excretion differs from egestion.' Pelajar yang hanya mengenali 'perkumuhan' mungkin mula menulis tentang membuang tinja, iaitu penyahtinjaan, dan kehilangan kedua-dua markah.

Cara menggunakan kertas. Membaca kedua-dua baris bersama menetapkan maksud: 'perkumuhan' ialah perkumuhan, iaitu penyingkiran bahan buangan metabolik seperti karbon dioksida dan urea, manakala 'penyahtinjaan' ialah penyahtinjaan, iaitu penyingkiran makanan tidak dicerna dari usus. Menyelesaikan hal ini sebelum menulis membolehkan jawapan membandingkan bahan buangan metabolik dengan bahan tidak dicerna dan memperoleh kedua-dua markah.

Kesilapan biasa dengan kertas dwibahasa

Membina senarai istilah dua bahasa

Kertas dwibahasa memberi ganjaran kepada pelajar yang mempelajari setiap istilah utama sebagai pasangan dan bukan dalam satu bahasa sahaja. Satu tabiat mudah ialah menyimpan senarai dua lajur bagi setiap bab, Bahasa Inggeris di satu sisi dan Bahasa Melayu di sisi lain, serta menambah kata kunci yang diterima sebaik anda menemuinya dalam kelas atau dalam skema pemarkahan.

• Tulis istilah dalam kedua-dua bahasa pada kali pertama ia muncul, bukan beberapa minggu kemudian ketika mengulang kaji.
• Uji diri dua hala: tutup Bahasa Inggeris dan ingat kembali daripada Bahasa Melayu, kemudian tutup Bahasa Melayu dan ingat kembali daripada Bahasa Inggeris.
• Kumpulkan istilah yang mudah dikelirukan, seperti perkumuhan dan penyahtinjaan, supaya anda menetapkan perbezaannya dan bukan setiap perkataan secara berasingan.
• Sebut istilah dengan kuat dalam bahasa yang anda rancang untuk menjawab, supaya ejaan tepat menjadi automatik di bawah tekanan peperiksaan.

Kertas dwibahasa dalam ujian amali

Kertas 3, ujian amali, juga ditetapkan secara dwibahasa. Arahan, nama radas dan kata arahan semuanya muncul dalam kedua-dua bahasa, jadi tabiat yang sama terpakai: baca versi yang anda paling tahu, kemudian semak baris satu lagi untuk istilah seperti nama reagen atau kemahiran proses sains.

Kerana amali meminta anda menyatakan hipotesis, menyenaraikan pemboleh ubah dan menjadualkan keputusan, istilah tepat masih memperoleh markah. Mengetahui bahawa 'pemboleh ubah dimanipulasi' ialah 'manipulated variable' bermakna perkataan asing tidak pernah merampas markah yang sebenarnya anda peroleh di meja makmal.

Sumber:SRC-FORMAT

Soalan lazim