Membina Rutin Latihan Kertas Tahun Lepas

Dua jenis latihan, kedua-duanya diperlukan

Latihan topikal mengasingkan satu bab atau satu jenis soalan pada satu masa, jadi kesilapan mudah dikesan kepada jurang khusus. Latihan kertas penuh, dilakukan di bawah pemasa sebenar, membina daya tahan dan pertukaran format diperlukan pada hari peperiksaan, apabila tuntutan objektif, berstruktur, esei atau amali boleh muncul dalam sebarang urutan.

Tiada satu jenis sahaja mencukupi, latihan topikal tanpa kertas penuh membiarkan pemasaan dan daya tahan tidak diuji, dan kertas penuh tanpa semakan topikal mengulang kesilapan sama tanpa pernah mengasingkan puncanya.

Contoh irama mingguan

Menjejak kemajuan ke arah gred sasaran

Log kesilapan dibina daripada menanda percubaan kertas tahun lepas ialah tanda kemajuan paling jelas: perhatikan sama ada bab dan jenis soalan sama terus muncul semula, atau mengecil dari minggu ke minggu. Asingkan jurang kandungan sebenar, di mana biologi itu sendiri belum difahami, daripada jurang teknik, di mana kandungan diketahui tetapi jawapan tidak memenuhi skema penandaan.

Pemberatan tema merentasi silibus ialah panduan berguna untuk berapa banyak masa setiap bab layak dalam putaran ini, jadi bab dengan skop lebih luas memperoleh lebih sesi daripada yang sempit.

Menanda kerja sendiri secara ketat

Penandaan kendiri hanya membantu jika ia ketat. Berikan markah untuk titik yang benar-benar tertulis pada kertas, dengan ungkapan seperti yang dinyatakan skema penandaan, bukan untuk idea yang ada dalam fikiran tetapi tidak ditulis.

Baca kata arahan setiap soalan dahulu, 'nyatakan', 'terangkan', 'bandingkan' dan 'cadangkan' masing-masing menuntut jenis jawapan berbeza, kemudian pastikan apa yang anda tulis melakukan tugas yang diminta oleh kata arahan itu.

Kekalkan kata kunci tepat skema dalam pandangan semasa menanda. Apabila skema menerima ungkapan alternatif bagi sesuatu titik, catat yang mana anda gunakan, kerana beralih kepada sinonim yang lebih kabur dalam peperiksaan sebenar ialah cara biasa markah tercicir.

Menanda dengan warna berbeza daripada jawapan memudahkan anda melihat, berminggu kemudian, di mana tepatnya titik tertinggal.

Apa yang perlu dicatat selepas setiap percubaan

Kertas yang ditanda menjadi berguna apabila ia bertukar menjadi senarai tugas pendek dan khusus. Bagi setiap markah tercicir, catat empat perkara supaya corak di sebalik kesilapan menjadi jelas dalam beberapa minggu.

• Bab dan standard kandungan asal soalan, supaya bahagian lemah yang berulang menonjol dengan sendirinya.
• Jenis soalan, objektif, berstruktur, esei atau amali, kerana sesuatu topik boleh kukuh dalam satu format tetapi goyah dalam format lain.
• Sebab markah hilang: pengetahuan tiada, istilah tidak tepat, salah baca kata arahan, atau masa habis.
• Titik markah betul ditulis penuh, dalam perkataan skema itu sendiri, supaya membaca semula log mengukuhkan ungkapan tepat.
• Satu tanda setiap kali titik sama kemudian dijawab betul, iaitu petanda paling jelas jurang itu semakin tertutup.

Pemasaan dalam kertas penuh

Latihan kertas penuh ialah tempat pemasaan dipelajari, dan setiap kertas memberi ganjaran kepada irama berbeza. Kertas 1 menetapkan 40 soalan objektif dalam 1 jam 15 minit, jadi pemasaan sekata merentasi item objektif meninggalkan beberapa minit di akhir untuk kembali kepada mana-mana yang ditanda.

Kertas 2 membawa 100 markah dalam 2 jam 30 minit, dan bahagiannya memberi ganjaran kepada kedalaman jawapan berbeza, jadi membahagikan masa lebih kurang berkadar dengan markah menghalang esei panjang daripada memakan masa bahagian berstruktur.

Kertas 3 berjalan mengikut jam lebih ketat: 5 minit merancang diikuti 40 minit menjawab, jadi melatih langkah merancang menentang pemasa sama penting dengan penulisan itu sendiri. Mencatat sejauh mana anda sampai apabila masa tamat, percubaan demi percubaan, menunjukkan sama ada pemasaan bertambah baik walaupun sebelum markah menyusul.

Menyesuaikan rutin lebih dekat dengan SPM

Sumber:SRC-FORMAT

Soalan lazim