限制因素

在课纲与考试中

限制因素是植物的营养课题中分析要求较高的概念之一，因为它要求考生解读图表而不只是背诵事实，最常被考查的三个因素是光照强度、二氧化碳浓度与温度。其核心概念是：在某一时刻，这些因素中供应最短缺的那一个，决定了光合作用可能达到的最高速率，无论其他因素有多充足；增加非限制性的因素不会提高速率，而增加限制性因素则会提高速率。考题通常给出一条光合作用速率先持续上升、随后趋于平稳的曲线，要求考生指出在曲线上升阶段哪个因素起限制作用，并解释一旦另一个因素成为限制因素后曲线为何趋于平稳。常见错误是不论图表显示什么都认为光照强度始终是限制因素，或未能注意到曲线平台段恰恰意味着另一个因素而非横轴所改变的那个因素已成为新的制约条件。考生还应避免给出诸如植物无法更快地进行光合作用这类模糊答案，而不指明具体是哪个限制因素造成的。

例子

解读图表时，考生写道：‘超过某一光照强度后，光合作用速率趋于平稳，这是因为二氧化碳浓度而非光照，已成为限制因素。’

相关术语

光合作用叶绿体叶绿素

来源:SRC-DSKP-EN