Puchong学生的最后三个月密集班（线上）

Puchong谁需要这项服务

蒲种住宅密集、年轻家庭众多，有 IOI 商场与轻快铁（LRT）服务，每年产生许多 SPM 考生。这里的家长常希望有位老师能在考前快速攻克一两个难懂的生物章节。

距 SPM 只剩几个月时，没有时间重学一切，密集课程为孩子最薄弱的章节做分诊，并在最能提分的地方磨练考试技巧。

面向Puchong学生的生物补习

我们从蒲种听到最多的请求很明确：有一两个生物章节出了问题，考试比谁都希望的更近，家长想把它们修好，又不想为整个课程纲要的巡回讲解买单。这一部分逐步说明这种抢救对蒲种某个市镇的中五学生实际上是怎么进行的，让您在发出第一条WhatsApp消息之前，就知道自己订的是什么。

第一步是诊断，在按老师收费的付费一小时试课里完成。学生带来最近一次学校测验或预考卷，老师读的是错题而不是分数，因为在呼吸作用、协调或遗传这类章节里丢掉的分数，通常追溯到两三个误解，而不是二十个。

一堂课结束时，老师会点出需要抢救的章节、藏在底下的误解，以及修复大约需要多少次课。蒲种的家庭常把这堂试课放在工作日傍晚、乘轻快铁回家之后，因为什么都不用打印、不用携带。

第二步是重建。每个被抢救的章节安排两到四次课：第一次由学生边画边讲，把过程重新学一遍；第二次把考试词汇挂上去；剩下的课全部用于该章节在试卷一、试卷二，以及有实验成分时在试卷三里的题目。

老师把每个答案都对照评分标准的措辞检查，因为一个理解了呼吸作用却写得松散的蒲种学生，分数照样会丢。所有内容保存在家长随时可以打开的共享文档里。

第三步是检验。章节重建之后，老师出一份混合卷，把这些章节和其他章节放在一起，按试卷二的2小时30分钟或按40道客观题题风格缩减的试卷一计时，并在当晚批改。

如果被抢救的章节在限时下站得住，这个模块就到此结束。如果混合卷暴露出另一个薄弱章节，由家庭决定是否加进来，老师也可以从这项集中工作转入最后三个月冲刺或范围更广的中五课程，老师和时段都不用换。

第四步是围绕课程的安排，对每个蒲种家庭都一样。课程为一对一线上英语授课，由经验丰富的生物老师负责，每小时RM50起，视老师而定；SPM试卷是马来文与英文双语的，措辞成为问题时老师会两个版本一起用。

通过WhatsApp逐周预订，每一节课都单独预订，教学质量持续受到监督。梳邦再也、沙登和赛城的邻居走的是同一条章节抢救路线。

先用学习规划工具看看2026年12月2日（试卷一与二；试卷三实作于2026年11月18日）之前还剩多少周，再预约诊断试课。

线上课程如何契合Puchong的作息

由于课程线上进行，Puchong的学生在配合学校与活动的时间从家中加入，家长可旁听第一堂课。孩子的老师按目标挑选，整堂课都针对孩子的具体需要。

涵盖内容

• 孩子丢分最多的章节，通过快速诊断从 28章 中挑选，而非全盘重教。
• 在剩余时间内为三张试卷做快速考试技巧训练。
• 试卷技巧被当作独立的内容处理，而不是最后才勉强塞进去的附加项：试卷一的记忆速度、试卷二 B 部分与 C 部分的作文规划，以及试卷三在动笔前如何运用规划分钟数，都会获得专门的课堂时间。
• 如果学校模拟考或历年试卷已经做过，那份被批改过的答卷本身就会成为教学的起点，老师会根据实际丢分的地方来上课，而不是猜测哪个章节需要关注。
• 同样的密集方法也适用于单独一张薄弱的试卷，而非整个科目，一个内容掌握得不错，但在试卷二总是时间不够用的学生，可以把剩余的几周完全用在时间分配与答题结构上，而不必让章节复习占用课堂时间。

包含哪些内容

考前冲刺、需要快速针对性帮助的学生。

查看最后三个月密集班的完整详情

常见问题