试卷为双语(马来文/英文);课程以英语授课。

中四 · 常见错误

人类与动物的运输,常见错误

SPM 学生在人类与动物的运输上常犯的错误、每个为何失分,以及正确写法。

错误、为何失分与纠正

常见错误为何失分能得分的写法
以为开放式循环系统也会把血液始终限制在血管内。学生只专注背诵‘闭合式=人类’,却不理解昆虫‘开放式’的真正含义。在昆虫等生物的开放式循环系统中,血液(血淋巴)会离开血管,直接浸润身体组织,而不像人体循环系统这类闭合式系统那样始终被限制在血管内。
以为窦房结需要先接收来自大脑的信号才能发出信号。学生把神经系统调节心率的作用,与启动每一次心跳的作用混为一谈。窦房结会自行发出信号并启动每一次心跳,无需等待大脑发出的信号;神经系统与肾上腺素等激素只是加快或减慢它发出信号的频率。
把房室瓣描述为在心室收缩期打开。学生以为所有心脏瓣膜在心动周期的同一时刻表现相同。房室瓣在心室收缩期关闭,以阻止血液倒流回心房;与此同时,动脉中的半月瓣则打开,让血液离开心室。
以为血小板单独就足以形成血块,无需其他因素参与。凝血示意图有时会突出显示血小板,让它看起来像是整个机制。血小板在伤口处释放化学物质来触发凝血过程,但血块本身要等凝血因子与钙离子把纤维蛋白原转化为纤维蛋白,把血细胞困在网状结构中后才会形成。
写AB型血的人红细胞上没有任何抗原。学生有时会把AB型的逻辑颠倒,与O型混淆。AB型红细胞同时带有A抗原与B抗原,这正是AB型血浆既无抗A抗体也无抗B抗体的原因,使AB型成为红细胞输血的万能受血者。
以为Rh阴性与Rh阳性指的是人一出生就带有的两种不同抗体。学生把抗原的存在与抗体的存在混为一谈。Rh阳性与Rh阴性描述的是一个人红细胞上是否带有Rh抗原,而不是他们是否已经拥有抗Rh抗体;Rh阴性者只有在接触Rh阳性血液后才会产生抗Rh抗体。
以为动脉粥样硬化只影响供应四肢的动脉。学生有时只在腿部血液循环的情境中想象动脉粥样硬化。动脉粥样硬化可发生在任何动脉中,但当它使供应心肌本身的冠状动脉变窄时,由此产生的堵塞可导致心脏病发作,这也是为什么它常与心脏一起被考查。
把组织液描述为与血浆完全相同。两者都是淡色的水状液体,学生因而以为其成分完全一样。组织液是血压把血浆压出毛细血管、进入细胞间空隙时形成的;它缺少留在毛细血管内的大分子血浆蛋白与血细胞,因此与血浆相似但并不完全相同。
以为淋巴结会产生淋巴。‘淋巴结’与‘淋巴’名称相近,让部分学生以为前者产生后者。淋巴结并不产生淋巴;它的作用是在淋巴流经时对其过滤,利用白细胞截留并消灭病原体,而淋巴本身是由流入淋巴管的多余组织液形成的。
以为预防丝虫病主要靠处理供水系统。学生有时把蚊媒疾病的预防措施与水媒疾病的预防措施混淆。由于丝虫病是经蚊子叮咬而非经水传播的,预防的重点在于避免蚊虫叮咬及控制蚊子滋生地,例如清除蚊子产卵所需的积水。

如何避免这些错误

  • 标注心脏并写出血液经两条循环的路径。
  • 以表格比较三种血管(管壁、管腔、压力、瓣膜)。
  • 掌握血液凝固的步骤与 ABO 输血规则。
  • 画出并标注血液经两条循环的完整路径,从右心房出发再回到右心房。
  • 制作表格列出血液四种成分及各自的一项功能。
  • 练习按顺序解释为何ABO或Rh血型不相容会导致凝集。

常见问题

人类循环系统为何称为双循环?
每完成一次全身循环,血液两次通过心脏:一次经右侧到肺(肺循环),一次经左侧到身体其余部分(体循环)。这使含氧血与缺氧血分开,并维持送往身体的高压。
动脉与静脉有何区别?
动脉把血液带离心脏,通常在高压下,管壁厚、富肌肉与弹性。静脉在低压下把血液送回心脏,管壁较薄、管腔较宽,并含瓣膜防止倒流。除肺血管外,大多数动脉携含氧血、大多数静脉携缺氧血。
伤口处血液如何凝固?
血管受损时,血小板聚集并释放化学物质。在凝血因子与钙的作用下,可溶的纤维蛋白原被转化为不溶的纤维蛋白丝,形成网状结构,困住血细胞并封闭伤口,止血并阻挡微生物进入。

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