Cara markah Biologi SPM diberikan

Titik markah, bukan usaha

Jawapan Biologi SPM ditanda mengikut skema titik tetap. Setiap titik bernilai satu markah, dan pemeriksa mencari idea betul dinyatakan dengan jelas.

Menulis lebih banyak tidak memperoleh lebih markah; mengena setiap titik yang penting. Sebab itu jawapan fokus mengatasi jawapan panjang dan kabur.

Di mana markah sering hilang

• Menggunakan sinonim hampir dan bukan istilah tepat yang dikehendaki skema.
• Memberi pemerhatian tanpa sebab dalam jawapan "terangkan".
• Terlepas titik markah kerana jawapan berhenti sebelum proses penuh.
• Bercanggah dengan titik betul terdahulu kemudian dalam jawapan sama.

Cara menulis untuk markah

1. Kira berapa markah soalan bernilai dan sasarkan sebanyak itu titik berbeza.
2. Guna istilah biologi tepat setiap kali, ejaan yang mengubah maksud boleh hilangkan markah.
3. Untuk proses, beri langkah mengikut susunan betul.
4. Baca semula jawapan dan semak setiap ayat memperoleh sesuatu.

Pemarkahan analitik dan dikotomus

Bukan setiap kertas ditanda dengan cara yang sama. Kertas 1 ditanda secara dikotomus: setiap item objektif betul atau salah sahaja, jadi tiada markah bahagian dan tekaan yang telah dihapuskan pilihan salahnya masih boleh berskor.

Kertas 2 ditanda secara analitik, titik demi titik mengikut skema, jadi satu jawapan boleh memperoleh markah bagi setiap idea betul yang dikandunginya.

Kertas 3, amali, juga ditanda secara analitik, tetapi mengikut kemahiran proses sains dan bukan ingatan, hipotesis yang boleh diuji, pemboleh ubah yang dinamakan dengan betul, jadual keputusan bertajuk betul, graf yang sesuai, dan inferens yang ditarik daripada data. Mengetahui gaya mana terpakai memberitahu anda di mana kecermatan berbaloi: ketepatan membaca dalam Kertas 1, dan kelengkapan setiap titik dalam Kertas 2 dan 3.

Membaca peruntukan markah

Nombor dalam kurungan selepas soalan Kertas 2 ialah arahan terus tentang berapa titik perlu dibuat. Bahagian bernilai [1] mahu satu titik betul; bahagian bernilai [3] mahu tiga titik berbeza.

Anggap peruntukan itu sebagai senarai semak dan pastikan jawapan anda mengandungi sebanyak idea berasingan seperti bilangan markah.

• Kira markah sebelum menulis, dan rancang sebanyak itu titik berbeza.
• Jangan ulang idea sama dalam perkataan berbeza, titik yang diulang berskor sekali sahaja.
• Jika satu bahagian bernilai lebih markah daripada titik yang anda ada, anda mungkin terlepas satu langkah atau sebab.
• Untuk sesuatu proses, setiap langkah betul dalam susunan yang betul boleh menjadi titik markah berasingan.

Kata kunci dan skema pemarkahan

Skema menyenaraikan perkataan atau idea tepat yang berskor, dan pemeriksa menyemak jawapan anda mengikut senarai itu. Sinonim hampir mungkin tidak diterima: menulis bahawa sesuatu bahan 'masuk ke dalam' sel lebih lemah daripada 'diserap' atau 'meresap masuk', dan 'menjadi lebih besar' bukan titik markah yang sama dengan 'sel menjadi segah'.

Takrif membawa frasa tetap yang setiap satunya memperoleh markah. Takrif osmosis, contohnya, dijangka mengandungi 'pergerakan bersih air', 'membran separa telap' dan arah dari potensi air tinggi ke rendah; meninggalkan salah satu biasanya meninggalkan satu markah.

Contoh berkerja: membaca markah

Soalan. Rajah menunjukkan seseorang menarik tangan dengan cepat daripada objek panas. (a) Namakan jenis tindakan yang ditunjukkan. [1] (b) Terangkan bagaimana tindakan ini melindungi badan. [3]

Jawapan model. (a) Tindakan refleks. (b) Tindak balas itu pantas kerana impuls bergerak di sepanjang arka refleks yang pendek yang tidak menunggu otak, jadi tangan ditarik sebelum kerosakan serius berlaku pada kulit.

Tiga idea berasingan, kepantasan, laluan pendek yang memintas otak, dan mencegah kecederaan, setiap satu sepadan dengan salah satu daripada tiga markah.

Bagaimana markah amali diberikan

Dalam Kertas 3, markah mengikut kualiti setiap kemahiran proses sains yang anda tunjukkan. Hipotesis berskor apabila ia menyatakan hubungan yang boleh diuji antara pemboleh ubah dimanipulasi dan bergerak balas; pemboleh ubah berskor apabila pemboleh ubah dimanipulasi, bergerak balas dan dimalarkan masing-masing dinamakan dengan betul.

Jadual keputusan berskor kerana tajuk betul dengan unit dan susun atur yang munasabah; graf berskor kerana paksi berlabel, skala sesuai dan titik diplot dengan tepat; dan inferens berskor apabila kesimpulan benar-benar mengikuti data yang anda rekod dan bukan daripada ingatan.

Menyemak jawapan untuk markah

Sumber:SRC-FORMAT

Soalan lazim