Kertas 2 Bahagian A Biologi SPM: soalan berstruktur

Apa yang terlibat dalam Bahagian A

Bahagian A terdiri daripada 8 soalan (jawab semua), setiap satu dipecahkan kepada sub-bahagian seperti (a), (b)(i) dan (b)(ii). Sub-bahagian bergerak daripada ingatan mudah kepada aplikasi, dan kebanyakannya dibina di sekeliling rajah, satu set keputusan atau jadual data pendek yang mesti anda baca sebelum menjawab.

Kerana ia membawa Bahagian A: 60 markah, lebih separuh daripada jumlah Kertas 2, Bahagian A ialah tempat menjawab dengan teliti dan berdisiplin memberi kesan terbesar kepada skor keseluruhan anda.

Membaca peruntukan markah

Kata arahan yang ditemui dalam Bahagian A

Kata arahan dalam setiap sub-bahagian memberitahu anda jenis jawapan yang memperoleh markah. Menjawab kata arahan yang salah, menerangkan sedangkan diminta menyatakan, atau menghuraikan sedangkan diminta menerangkan, ialah salah satu cara paling biasa kehilangan markah yang sebenarnya anda tahu.

Menjawab sub-soalan data dan rajah

1. Baca rajah, jadual atau graf sepenuhnya sebelum menjawab mana-mana sub-soalan yang merujuknya.
2. Apabila diminta menghuraikan arah aliran, nyatakan arah dan petik angka sebenar berserta unit daripada data, arah aliran dinyatakan tanpa angka jarang mendapat markah penuh.
3. Pada graf, semak label paksi, unit dan skala sebelum membaca sebarang nilai.
4. Untuk pelabelan rajah, guna garis lurus berpembaris yang menyentuh struktur tepat, dan eja istilah dengan betul.

Pengiraan dan pemplotan graf

Bahagian A sering menyertakan pengiraan pendek, kadar, perubahan peratus atau pembesaran, dan graf untuk diplot. Kedua-duanya memberi ganjaran kepada kaedah, bukan sekadar angka akhir, jadi tunjukkan setiap langkah walaupun aritmetiknya mudah.

• Untuk pengiraan, tulis formula, gantikan angka, kemudian beri jawapan dengan unit betul; nombor betul tanpa kerja boleh menghilangkan markah kaedah.
• Untuk perubahan peratus, guna perubahan dibahagi nilai asal, kemudian didarab seratus, dan nyatakan sama ada ia peningkatan atau penurunan.
• Semasa memplot graf, labelkan setiap paksi dengan kuantiti dan unitnya, dan pilih skala yang mengisi lebih separuh grid.
• Plot setiap titik dengan tepat menggunakan pangkah atau titik kecil, kemudian lukis satu garis penyuaian terbaik atau lengkung licin dan bukan menyambung titik ke titik, melainkan data itu diskret.

Contoh sub-soalan berstruktur berserta jawapan

Soalan. Seorang pelajar mengira bilangan gelembung oksigen yang dibebaskan setiap minit oleh sekeping rumpair apabila lampu digerakkan semakin jauh. Keputusan: 10 cm memberi 60 gelembung seminit; 20 cm memberi 32; 30 cm memberi 15; 40 cm memberi 8.

(a) Nyatakan proses yang membebaskan oksigen itu. [1] (b) Huraikan hubungan antara jarak lampu dengan kadar penggelembungan. [2] (c) Terangkan, dari segi keamatan cahaya, mengapa kadar itu berubah apabila lampu digerakkan lebih jauh. [2] (d) Cadangkan satu pemboleh ubah yang perlu ditetapkan pelajar untuk ujian yang adil. [1]

Jawapan model. (a) Fotosintesis. (b) Apabila jarak lampu bertambah, kadar penggelembungan berkurang; penurunan paling curam antara 10 cm dan 20 cm, iaitu daripada 60 kepada 32 gelembung seminit.

(c) Menggerakkan lampu lebih jauh mengurangkan keamatan cahaya yang sampai ke rumpair; cahaya ialah faktor pengehad, jadi cahaya kurang bermakna kadar fotosintesis lebih perlahan dan gelembung oksigen lebih sedikit. (d) Kekalkan suhu tetap (atau kepekatan karbon dioksida, atau guna rumpair yang sama).

Kesilapan biasa dalam Bahagian A

Sumber:SRC-FORMAT

Soalan lazim