中五 · 常见错误
开花植物的有性生殖，常见错误
SPM 学生在开花植物的有性生殖上常犯的错误、每个为何失分，以及正确写法。
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错误、为何失分与纠正
| 常见错误 | 为何失分 | 能得分的写法 |
|---|---|---|
| 说传粉与受精是同一件事。 | 两者都涉及花粉，仓促作答时容易把这两个阶段混为一谈。 | 传粉是把花粉转移到柱头；受精是随后雄配子与卵细胞的融合，只有在花粉管生长到胚珠之后才会发生。 |
| 说柱头产生花粉。 | 花药与柱头都参与传粉过程，两者的角色因而被调换。 | 花药产生花粉；柱头只负责接受花粉。 |
| 说子房变成种子。 | 两个结构来自同一朵花，且常在同一句话中被提及。 | 胚珠变成种子；子房壁变成包裹种子的果实。 |
| 把减数分裂描述成只发生一次就形成花粉粒，此后不再有细胞核分裂。 | 学生只记到第一次减数分裂，忘了花粉粒内随后的有丝分裂。 | 花粉母细胞经减数分裂产生四个小孢子；每个正在发育的花粉粒内随后再经一次有丝分裂，产生管核与生殖核。 |
| 说四个大孢子都会发育成胚囊。 | 学生以为减数分裂总会像花粉那样产生四个功能相同的产物。 | 减数分裂产生的四个大孢子中，只有一个存活并形成胚囊；其余三个都会退化。 |
| 把极核称为‘极体’，或把它与助细胞混淆。 | 胚囊内一次介绍了多个不熟悉的结构。 | 两个极核位于胚囊中央，与雄配子融合形成胚乳；助细胞则位于卵细胞两侧，本身不参与受精。 |
| 说双受精是指两朵不同的花分别受精。 | ‘双’这个字容易让人联想到两个完整结构，而非一个胚珠内的两次细胞核融合。 | 双受精指的是同一条花粉管在同一个胚珠内发生的两次融合事件：一个配子与卵细胞融合，另一个与极核融合。 |
| 说胚乳就是胚。 | 两个结构在同一颗种子内、同一次受精事件中同时形成。 | 胚由合子（卵细胞加雄配子）发育而来，将成为新植株；胚乳由融合后的极核加雄配子发育而来，只作为养分储备。 |
| 以为每颗种子都会把胚乳保留到萌发为止。 | 胚乳形成被当作一个通用步骤讲授，没有区分种子类型。 | 单子叶植物种子，如玉米，会把胚乳保留作为养分储备；双子叶植物种子，如豆类，则在种子完全形成之前，子叶就已吸收胚乳的养分。 |
| 说光对萌发是必需的。 | 光对幼苗随后的生长确实必需，因而被错误地延伸到萌发本身。 | 种子萌发只需要水、氧气与适宜的温度；光只有在幼苗开始进行光合作用后才变得必需。 |
| 把任何又小又轻的果实都说成是虫媒传粉的。 | 体积小被联想到昆虫，而非实际的传播方式。 | 小而轻、带翅或羽状冠毛的果实表现出适应风力传播的特征，这与原来的花是风媒还是虫媒传粉是两回事。 |
| 以为自花传粉无法产生有活力的种子。 | 自花传粉被介绍为‘较不利’的一种方式，部分学生因而误解为会失败。 | 部分物种，包括豌豆，能成功自花传粉并产生完全有活力的种子；自花传粉的缺点是遗传变异较低，而不是无法繁殖。 |
如何避免这些错误
- 画出带标注的花并列出每部分的功能。
- 以表格比较风媒花与虫媒花。
- 追踪从传粉到种子与果实形成的步骤。
- 列出各传播方式，并各举一个命名果实的例子及其适合该方式的具体结构。
- 记住萌发的三个条件，并练习设计一个测试其中一个条件的对照实验。
- 制作比较表，列出自花传粉与异花传粉的优缺点，各举一个命名植物例子。
常见问题
传粉与受精有何区别？
传粉是把花粉粒从花药转移到柱头，可在同一朵花内（自花传粉）或在同种不同植株之间（异花传粉）。受精随后发生：花粉管向下生长到胚珠，雄配子与雌配子融合形成合子。传粉使配子靠近；受精是它们的融合。
受精后花会怎样？
受精后，受精的胚珠发育为种子，内含胚与储存的食物。子房壁发育为果实，保护种子并常帮助传播。其他花部，如花瓣与雄蕊，通常枯萎脱落。
风媒花与虫媒花有何不同？
虫媒花通常大而鲜艳，具香味与花蜜以吸引昆虫，柱头与花粉带黏性。风媒花通常小而暗淡、无香味，柱头呈羽状，花粉轻而光滑并大量产生，便于风轻易带走。
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来源:SRC-DSKP-EN
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