连续变异与不连续变异

变异的含义

变异指同一物种个体之间存在的差异。这些差异源于遗传因素（继承了不同的等位基因）、环境因素（饮食、气候、运动），或两者的结合。

根据数值的分布方式，变异分为两类：连续变异和不连续变异。

连续变异

连续变异在两个极值之间呈现平滑、不间断的数值范围，没有明确的分类，范围内的任何数值都是可能的。它通常由许多基因共同作用（多基因遗传）加上环境影响所致，这也是为何相同基因型的个体仍可能表现出不同结果。

• 例子：人类身高、体重、肤色、手掌宽度、作物产量。

不连续变异

不连续变异呈现少数几个明确、分离的分类，分类之间没有中间值。它通常由一个或少数几个基因控制，环境影响有限，因此无论周围条件如何，各分类始终保持明显区分。

• 例子：ABO血型、卷舌能力、耳垂形态、性别。

两者对比

例题一（简单）：性状分类

题目。把下列每一项归类为连续变异或不连续变异，并各给出理由：(i) 卷舌能力，(ii) 一棵树上的叶片长度，(iii) ABO血型，(iv) 成人的体重。

参考答案。(i) 卷舌能力为不连续变异，一个人要么能卷舌要么不能，没有中间状态。

(ii) 叶片长度为连续变异，叶片呈现平滑的长度范围。(iii) ABO血型为不连续变异，有四种明确的血型（A、B、AB、O），没有中间值。

(iv) 体重为连续变异，它平滑地变化，并受基因和饮食共同影响。

例题二（中等）：解读数据

题目。某班测量了40名学生的身高，并按范围分组，如下所示。

(a) 说出变异类型。(b) 说出最适合展示这些数据的图形并描述其预期形状。

参考答案。(a) 身高是连续变异：数值形成平滑的范围并分入各个组距，没有学生落入固定的非此即彼的分类。

(b) 这些数据最适合用直方图（或频数曲线）展示，其形状为钟形正态分布，大多数学生接近中间身高，最矮和最高的两端逐渐减少。

例题三（SPM水平）：基因与环境

题目。用同一株母本的插条培育出两株基因完全相同的植株（克隆）。

一株在强光下生长，长到60厘米；另一株在阴处生长，长到35厘米。(a) 说出植株高度所表现的变异类型。

(b) 解释两个完全相同的基因型如何产生不同的高度。

参考答案。(a) 植株高度表现连续变异。

(b) 两株植株基因型相同，因此高度的差异不可能来自遗传。它由环境造成：强光下的植株进行更多光合作用，制造更多生长所需的食物，而阴处的植株制造得较少。

这说明连续变异是基因与环境共同作用的结果，而非仅由基因决定。

练习题

• 1. 说出人类肤色表现连续变异还是不连续变异，并给出理由。
• 2. 一项调查记录了有多少学生能卷舌、多少不能卷舌。说出变异类型以及最适合展示它的图形。
• 3. 举出一个主要由基因决定的人类性状，以及一个由基因和环境共同决定的性状。

练习题答案

如何考查

SPM试题可能给出一组数据或所描述的某个性状，要求你把它归类为连续变异或不连续变异、画出预期的图形形状，或解释为何其中一种比另一种更受环境影响。

常见错误

来源:SRC-DSKP-EN

常见问题