词汇表：生物多样性

本章术语的语境

第二十三章涵盖四个描述生物多样性如何组织、命名与衡量的术语：物种、分类、双名法与生物多样性。物种是生物分类的基本单位，传统上定义为一群具有相似特征、能够彼此交配并产生可育后代的生物；正是这一繁殖标准，使物种成为一个具有生物学意义的类别，而非任意的标签，这也是为何由马与驴产生的骡子本身不被视为独立物种，骡子通常不育，因此两个亲本物种在遗传上与繁殖上仍保持独立。

分类是根据生物共有的特征，把它们系统地归入一套等级体系的过程，由最广泛的类别向下细分到最具体的类别：界、门、纲、目、科、属、种，处于同一较低层级类别（如同一属）的生物，彼此共有的特征要多于仅在较高层级（如同一界）才被归为一类的生物。一个常见的考试错误，是把分类等级的顺序写错，或漏掉某一层级，因此按正确方向，从最具包容性到最具体，把整个顺序牢记于心，是本章所依赖的一项基础技能。

双名法是一套标准化的两部分命名系统，用于为每个物种赋予一个全球通用的单一学名，由属名（首字母大写）加种加词（小写）构成，按惯例两者都以斜体书写，或在手写时加下划线，例如，人类的学名是Homo sapiens。这一系统的引入，是为了避免不同语言或地区对同一生物使用不同俗名而造成混淆，其精确之处在于：属名把该生物归入一个亲缘关系较近的更大类群中，而种加词则把它与同一属内的其他每个物种区分开来。一个常见的考试错误，是把种加词的首字母大写，或未能将整个学名斜体（或加下划线），即使所鉴定的生物本身是正确的，这两者仍会被视为格式错误。

生物多样性是指某一特定区域内所有生物的总体多样程度，考生须能清楚区分它在三个不同层次上的衡量与讨论：遗传多样性，即单一物种内基因的变异（例如同一犬种内不同的毛色）；物种多样性，即某一栖息地或生态系统内不同物种的多样性；以及生态系统多样性，即较大区域内不同栖息地或生态系统的多样性。一个常见的考试错误，是只在物种层面讨论生物多样性，而完整的答案往往需要认识到，某一层次的减少，例如单一农作物物种内遗传多样性的丧失，可能威胁到其上一层次的长期稳定，例如整个农业生态系统。

本章第二卷试题常提供简化的分类检索表或一组不熟悉的生物，要求考生根据共有与相异的特征把它们归类，这直接考查分类的基本逻辑，而不要求考生死记某一特定生物完整的分类地位。