全球变暖

在课纲与考试中

全球变暖具体是指地球表面平均气温的长期上升，课程把它与增强的温室效应直接联系起来，视其为主要成因，因此考生须能追溯这条因果链：从某项人类活动（森林砍伐、燃烧化石燃料、露天焚烧）导致温室气体浓度上升，再到增强的温室效应，最终引发全球变暖，而不是跳过中间步骤，直接从‘污染’跳到‘变暖’。考生还须说明SPM程度所考核的后果，如极地冰川融化、海平面上升威胁低洼沿海地区、降雨模式改变影响农业，以及海洋温度升高导致珊瑚白化等生态系统受扰乱的现象。常见错误是把全球变暖与温室效应当作同一术语，但实际上温室效应是机制（因人类活动而加剧的天然过程），而全球变暖则是由此产生的结果（可测量的气温上升）。考生应把全球变暖的每一项后果都与一个具体、可解释的机制联系起来，而不是笼统地说‘气候会变得更差’，因为高阶题目专门会给那些能把所描述的效应，追溯回气温上升或其下游后果（例如海水受热膨胀导致海平面上升）的答案给分。

例子

数十年间海面平均温度持续上升，加上珊瑚白化事件愈发频繁，这些都是与温室气体浓度上升相关联的全球变暖证据。

相关术语

温室效应可持续性富营养化

来源:SRC-DSKP-EN