可持续性

在课纲与考试中

可持续性的核心是在满足人类当前需求与保留后代及生态系统满足自身需求的能力之间取得平衡，在SPM程度主要通过具体实例而非抽象定义来考核：可持续渔业配额使鱼类种群能繁殖并恢复、林业中的选择性伐木与重新种植计划、以可再生能源取代日渐枯竭的化石燃料储备，以及通过减量、再利用与循环再造来降低资源消耗。考生须能把某项做法是否可持续，与该资源能否以其被使用的速度自我更新联系起来加以说明，而不是笼统地把某项活动贴上‘对环境有益’的标签而不给出这一具体理由。常见错误是把可持续性与保育混为一谈；保育是对现有资源或物种的保护，通常通过设立保护区等法律措施实现，而可持续性的范围更广，涉及资源如何在长期内被使用与管理，以确保它持续可用。考题情境常把不可持续的做法（如皆伐森林却不重新种植）与可持续的替代方案作对比，要求考生运用具体的生态学或资源层面的理由，而不是笼统地说某方案‘对大自然比较好’，来说明哪一种做法更为可取。

例子

以能让新树在下一次采伐前成熟生长的速度砍伐森林中的木材，使森林能够持续不断地产出木材，就是可持续做法的一个例子。

相关术语

温室效应全球变暖富营养化

来源:SRC-DSKP-EN