中五 · 试卷二作文指南

植物营养，试卷二作文指南

植物营养如何出现在试卷二作文中：题材、规划表、范例作答结构与关键词清单。

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本章可支撑的作文题材

比较根对水与矿物离子的吸收: 描述水如何通过渗透作用进入根毛细胞，顺水势梯度移动 → 描述矿物离子如何通过主动运输被吸收，常常逆浓度梯度进行 → 解释为什么主动运输需要呼吸作用提供的能量而渗透作用不需要 → 把根毛细胞的结构（较大表面积、薄壁、数量众多）与两者的高效吸收联系起来
缺乏症状如何揭示矿物养分的作用: 解释氮、磷、钾与镁在植物体内的作用 → 描述与每种养分相关的缺乏症状，并把它与该养分的作用联系回去 → 从哪些叶片先受影响的角度比较缺氮与缺镁、缺铁与缺镁 → 解释如何用带缺失离子装置与对照组的水培实验来确立每种养分的作用
获取养分的三种特殊策略：寄生、附生与食虫植物: 定义寄生、附生与食虫植物，并各举一个具体例子 → 准确解释每一种如何以及为何以自己的方式获取额外养分 → 区分三者中哪一种会伤害寄主、哪一种不会 → 解释为什么食虫植物即使捕食昆虫仍需要进行光合作用
植物营养中的互利共生：根瘤与菌根: 描述根瘤内根瘤菌与豆科植物的关系，以及双方各自提供了什么 → 描述植物根与土壤真菌之间的菌根共生关系，以及双方各自提供了什么 → 解释为什么这两种关系都被称为互利共生而非寄生 → 讨论在轮作中种植豆科植物以增加土壤氮含量的农业意义

如何组织你的作文

用一两句话定义主题并界定范围作为开头。
按逻辑顺序，每个关键概念用一段来阐述。
使用准确的生物术语，必要时配以有标签的图。
举例或说明该过程在人体或植物中发生的部位。
结尾将各要点扣回题目。

规划表

问题	答案
引言	说明植物通过根部吸收、光合作用，以及在某些情况下通过特殊的合作关系或策略获取养分
要点一	描述大量元素的作用与缺乏症状（氮、磷、钾、镁）
要点二	比较水的吸收（渗透）与矿物离子的吸收（主动运输），并与根毛结构联系起来
要点三	描述用水培法确立某养分作用的方法，包括对照组
要点四	描述营养方式的多样性：寄生、附生、食虫植物，以及互利共生（根瘤菌、菌根）
结论	总结每种策略或机制如何确保植物获得其所需的特定养分

应包含的关键术语

大量元素
微量元素
主动运输
根毛细胞
脉间失绿
水培法
根瘤菌
根瘤
菌根
寄生植物
附生植物
食虫植物

范例作文大纲

主要无机养分, 大量元素（如氮、磷、钾）需求量大；微量元素需求量小。
养分的作用, 氮用于合成蛋白质，镁用于合成叶绿素；缺乏某养分会出现特定的缺乏症状。
水的吸收, 水通过渗透进入根毛细胞，顺水势梯度移动。
矿物盐的吸收, 矿物离子通过主动运输吸收，因土壤常比细胞更稀而需能量。
根毛的适应, 根毛细胞细长、表面积大，以加快吸收。

常见问题

根如何吸收水与矿物盐？

水通过渗透被吸入根毛细胞，从较稀的土壤溶液流向较浓的细胞液。矿物盐以离子形式经主动运输吸收，利用呼吸作用的能量，因为离子往往从较稀的土壤逆浓度梯度移入较浓的细胞。

植物既然靠光合作用制食，为何还需矿物养分？

光合作用只从二氧化碳与水合成碳水化合物。要合成其他分子，植物需要从土壤获得矿物离子，如用氮合成蛋白质、用镁合成叶绿素。任何一种缺乏都会引起特定的缺乏症状，如叶片发黄。

根毛细胞为何善于吸水？

根毛细胞有细长的突起，大大增加与土壤接触的表面积，可同时吸收更多水与离子。其薄壁使水进入的距离短，且根毛数量极多，共同使吸收高效。

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复习笔记

范例作答

常见错误

练习题

来源:SRC-DSKP-EN