试卷为双语(马来文/英文);课程以英语授课。

中五 · 练习题

植物营养,练习题

植物营养的原创 SPM 风格练习题,试卷一选择题与试卷二结构题,附答案。

如何使用这些题目

  • 遮住答案,口头或书面作答每道题,然后对照检查。
  • 一天后重做做错的题,间隔回想让内容更牢固。

试卷一风格选择题

1

哪种离子的缺乏会特别导致脉间失绿?

显示答案

C, 镁是叶绿素的组成成分,其缺乏会阻止新叶绿素在叶脉之间形成,而叶脉本身仍保持绿色。

2

为什么矿物离子是通过主动运输而不是扩散来吸收的?

  1. 它们太大而无法扩散
  2. 它们常常逆浓度梯度移动
  3. 它们溶于水
  4. 它们只在夜间被吸收
显示答案

B, 由于土壤中矿物离子的浓度往往低于根毛细胞内部,因此需要主动运输。

3

水培实验中对照组的主要作用是什么?

  1. 提供额外的光照
  2. 展示所有养分齐全时的正常生长以作比较
  3. 加快发芽
  4. 去除所有矿物质
显示答案

B, 含完整营养液的对照组展示植物的正常生长情况,使测试组中出现的任何缺乏症状都能归因于所缺的那一种离子。

4

哪种结构使根瘤菌能为豆科植物固定氮?

  1. 根毛
  2. 根瘤
  3. 气孔
  4. 木质部导管
显示答案

B, 根瘤菌生活在根瘤(豆科植物根部的膨大结构)中,在那里把空气中的氮气固定下来。

5

附生植物与寄生植物有什么不同?

  1. 附生植物会进行光合作用而寄生植物不一定
  2. 附生植物仅利用寄主作物理支撑
  3. 附生植物没有根
  4. 附生植物只生长在水中
显示答案

B, 与寄生植物不同,附生植物不会从寄主的活组织中吸取水分或养分;它只是利用寄主作物理支撑。

6

猪笼草等食虫植物为什么要捕食昆虫?

  1. 为获取自身无法制造的碳水化合物
  2. 为从贫瘠土壤中获取额外的氮
  3. 为抵御其他植物
  4. 为吸引传粉者
显示答案

B, 食虫植物通过光合作用正常获取碳水化合物;它们捕食昆虫主要是为了获取其生长土壤中稀缺的氮。

7

菌根真菌主要为与其共生的植物提供什么?

  1. 碳水化合物
  2. 增大的有效吸收表面积以吸收水与矿物质
  3. 叶绿素
  4. 抵御昆虫的保护
显示答案

B, 真菌的细小菌丝扩大了根系的有效吸收表面积,增加了对水与磷等矿物离子的吸收。

8

某植物靠近茎尖的最幼嫩叶片出现失绿。最可能缺乏哪种养分?

显示答案

C, 铁在植物体内不太易移动,因此其缺乏首先出现在靠近生长点的最幼嫩叶片上。

9

根毛细胞的哪一结构特征提高了水与矿物质的吸收速率?

  1. 厚厚的蜡质角质层
  2. 细长的延伸部分提供较大的表面积
  3. 内部密集的叶绿体
  4. 一对保卫细胞
显示答案

B, 根毛细胞细长的延伸部分大大增加了与土壤接触的表面积。

10

以下哪一项是植物营养中互利共生关系的例子?

  1. 猪笼草捕食昆虫
  2. 大王花从寄主藤本植物获取养分
  3. 豆科植物根瘤中的根瘤菌
  4. 兰花长在树干上
显示答案

C, 根瘤菌与豆科植物都从中受益:细菌固定植物可利用的氮,植物则为细菌提供碳水化合物。

试卷二风格结构题

1

一位园丁发现某灌木靠近生长点的幼叶呈淡黄色,而下方的老叶仍保持绿色。(a) 提出最可能缺乏的养分离子。(b) 从该离子在植物体内的移动性角度解释你的答案。

[5]
显示答案

• (a) 铁
• (b) 铁不易从植物较老的部位移动到较年幼的部位,因此当铁供应不足时,靠近生长点、无法从老组织获得铁的最幼嫩叶片会先受影响并变得苍白或发黄

2

某学生用五株相同的植物设置水培实验:一株用完整营养液,另外四株分别使用缺氮、缺磷、缺钾或缺镁的营养液。(a) 说出完整营养液装置的作用。(b) 预测缺镁植株的外观。(c) 预测缺磷植株的外观。

[6]
显示答案

• (a) 它作为对照组,展示所有离子齐全时的正常生长,使其他装置中出现的任何症状都能与被省略的具体离子联系起来
• (b) 脉间失绿:叶脉之间发黄而叶脉本身保持绿色
• (c) 根系发育不良,叶片带紫色

3

大王花、兰花与猪笼草是三种具有特殊营养方式的植物实例。请把它们分别归类为寄生、附生或食虫植物,并各给出一项分类理由。

[6]
显示答案

• 大王花:寄生植物,因为它没有叶绿素,直接从活的寄主藤本植物获取水分、矿物质与养分
• 兰花:附生植物,因为它长在树上仅为获得物理支撑,自身从雨水、空气与残屑中吸收水分与矿物质
• 猪笼草:食虫植物,因为它正常进行光合作用,但也捕食并消化昆虫,主要为从贫瘠土壤中获取额外的氮

回想题

1

解释主要无机养分。

显示答案

大量元素(如氮、磷、钾)需求量大;微量元素需求量小。

2

解释养分的作用。

显示答案

氮用于合成蛋白质,镁用于合成叶绿素;缺乏某养分会出现特定的缺乏症状。

3

解释水的吸收。

显示答案

水通过渗透进入根毛细胞,顺水势梯度移动。

4

解释矿物盐的吸收。

显示答案

矿物离子通过主动运输吸收,因土壤常比细胞更稀而需能量。

5

解释根毛的适应。

显示答案

根毛细胞细长、表面积大,以加快吸收。

6

解释植物营养的多样性。

显示答案

有些植物为寄生、附生或食虫,以不寻常的方式获取养分。

7

解释大量元素缺乏症状。

显示答案

缺氮会使生长受阻、老叶变黄,因为氮是合成蛋白质与叶绿素所需;缺磷会使根系发育不良、叶片带紫色;缺钾会使叶缘变黄并卷曲;缺镁会导致脉间失绿,因为镁是叶绿素的组成成分。

8

解释固氮作用与根瘤。

显示答案

根瘤菌生活在豌豆、菜豆与花生等豆科植物根部的膨大结构,根瘤中。这些细菌把空气中的氮气固定为硝酸盐与铵盐等植物可吸收的化合物,而植物则为细菌提供碳水化合物,这是一种互利共生关系,而非寄生。

9

解释菌根共生。

显示答案

许多植物的根与土壤真菌形成一种叫菌根的伙伴关系。真菌菌丝大幅扩大根系的有效吸收面积,从更大范围的土壤中吸收额外的水与矿物离子,尤其是磷,作为回报,真菌获得植物光合作用产生的糖分。

10

解释多样营养方式的具体例子。

显示答案

大王花是一种没有自身叶绿素的寄生植物,直接从寄主藤本植物获取水分与养分;猪笼草与捕蝇草属于食虫植物,主要为获取氮而捕食并消化昆虫,同时仍进行光合作用;许多兰花则属于附生植物,仅利用树木作为物理支撑,从雨水与空气中吸收水分与矿物质。

11

解释探究矿质需求。

显示答案

用水培法(不用土壤)栽培植物,即刻意省略某一种矿物离子的营养液,可观察到特定的缺乏症状,并将其与该缺失的离子联系起来,这正是最初以实验方式确立各大量元素作用的方法。

12

解释微量元素。

显示答案

铁、锰、锌、硼等微量元素虽只需极少量,但仍不可或缺;例如铁是合成叶绿素所需,缺铁同样会使叶片发黄,外观与缺镁相似,但影响的是幼叶而非老叶。

13

解释捕蝇草与猪笼草如何捕虫。

显示答案

捕蝇草铰链状叶片上有敏感的触发毛,被连续触碰两次后迅速闭合以困住昆虫;猪笼草则有深邃、光滑、内壁涂有花蜜的陷阱,昆虫掉入后无法爬出。两者之后都会分泌消化酶分解猎物并吸收释放出的养分。

学以致用

  1. 把矿物缺乏与其症状配对。
  2. 解释根如何以不同方式吸收水与矿物盐。
  3. 描述根毛细胞的一项适应。
  4. 把所描述的缺乏症状,如失绿或叶片带紫色,与所缺的特定矿物离子配对。
  5. 解释为何种植豆科植物能提高土壤氮含量,并把答案与根瘤中的根瘤菌联系起来。
  6. 根据各自获取额外养分的确切方式与原因,区分寄生植物、附生植物与食虫植物。
  7. 解读一项去除某一矿物离子的水培实验,并预测由此产生的缺乏症状。

常见问题

根如何吸收水与矿物盐?
水通过渗透被吸入根毛细胞,从较稀的土壤溶液流向较浓的细胞液。矿物盐以离子形式经主动运输吸收,利用呼吸作用的能量,因为离子往往从较稀的土壤逆浓度梯度移入较浓的细胞。
植物既然靠光合作用制食,为何还需矿物养分?
光合作用只从二氧化碳与水合成碳水化合物。要合成其他分子,植物需要从土壤获得矿物离子,如用氮合成蛋白质、用镁合成叶绿素。任何一种缺乏都会引起特定的缺乏症状,如叶片发黄。
根毛细胞为何善于吸水?
根毛细胞有细长的突起,大大增加与土壤接触的表面积,可同时吸收更多水与离子。其薄壁使水进入的距离短,且根毛数量极多,共同使吸收高效。

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