Menulis Hipotesis

Apakah hipotesis

Hipotesis ialah kenyataan, berasaskan pengetahuan atau pemerhatian sedia ada, yang meramalkan bagaimana satu pemboleh ubah menjejaskan satu lagi. Ia mesti boleh diuji, bermaksud ia boleh disiasat melalui eksperimen yang mengukur pemboleh ubah bergerak balas sambil mengubah pemboleh ubah dimanipulasikan dan mengekalkan faktor lain malar.

Format standard hipotesis

Hipotesis dalam Biologi SPM patut menyatakan terus hubungan antara pemboleh ubah dimanipulasikan dan pemboleh ubah bergerak balas, biasanya dalam bentuk: 'Semakin tinggi/besar [pemboleh ubah dimanipulasikan], semakin tinggi/rendah [pemboleh ubah bergerak balas].' Arah hubungan mesti sepadan dengan trend biologi dijangka, berasaskan pengetahuan saintifik atau corak data diberi.

Langkah menulis hipotesis

1. Kenal pasti pemboleh ubah dimanipulasikan dan pemboleh ubah bergerak balas daripada soalan atau penyiasatan.
2. Tentukan arah hubungan dijangka, adakah pemboleh ubah bergerak balas meningkat atau menurun apabila pemboleh ubah dimanipulasikan meningkat?
3. Nyatakan hubungan dengan jelas dalam satu ayat, menamakan kedua-dua pemboleh ubah.
4. Semak hipotesis itu benar-benar boleh diuji dengan mengukur pemboleh ubah bergerak balas dalam eksperimen.

Contoh berkerja

Penyiasatan: kesan keamatan cahaya terhadap kadar fotosintesis dalam hidrilla.

Pemboleh ubah dimanipulasikan: keamatan cahaya. Pemboleh ubah bergerak balas: kadar fotosintesis.

Hipotesis: Semakin tinggi keamatan cahaya, semakin tinggi kadar fotosintesis.

Lebih banyak contoh berkerja

Format yang sama berfungsi merentasi sukatan pelajaran: namakan pemboleh ubah dimanipulasikan, namakan pemboleh ubah bergerak balas, dan nyatakan arah hubungan antara keduanya.

Bagaimana hipotesis sesuai dalam penyiasatan

Hipotesis tidak ditulis secara berasingan; ia terletak antara tujuan dan bahagian lain perancangan. Tujuan menyatakan apa yang disiasat, hipotesis meramalkan keputusan, dan pemboleh ubah, prosedur serta keputusan kemudian menguji ramalan itu.

Hipotesis yang ditulis dengan baik menamakan pemboleh ubah dimanipulasikan dan bergerak balas yang sama seperti yang muncul dalam senarai pemboleh ubah dan dalam jadual keputusan, supaya keseluruhan perancangan kekal konsisten.

Kerana hipotesis menetapkan arah keputusan dijangka, ia juga membentuk graf yang anda jangka lukis. Jika hipotesis menyatakan pemboleh ubah bergerak balas meningkat apabila pemboleh ubah dimanipulasikan meningkat, graf dijangka mencerun ke atas; jika ia menyatakan pemboleh ubah bergerak balas menurun, graf mencerun ke bawah.

Menyemak sama ada keputusan sepadan dengan hipotesis ialah sebahagian daripada menulis kesimpulan.

Sebelum menerima sesuatu hipotesis, semak bahawa ia benar-benar boleh diuji dalam eksperimen yang dirancang: pemboleh ubah bergerak balas mesti boleh diukur, dan pemboleh ubah dimanipulasikan mesti boleh diubah oleh penyiasat. Hipotesis yang meramalkan sesuatu yang tidak dapat diukur atau diperhatikan tidak berguna dalam Kertas 3, kerana ia tidak dapat disokong atau ditolak oleh data yang dikumpulkan.

Soalan bergaya Kertas 3

Soalan 1, menulis hipotesis. Dalam penyiasatan tentang kesan kepekatan karbon dioksida terhadap kadar fotosintesis, tulis satu hipotesis yang sesuai.

Jawapan model. Semakin tinggi kepekatan karbon dioksida, semakin tinggi kadar fotosintesis (sehingga faktor lain menjadi terhad). Kenyataan itu menamakan kedua-dua pemboleh ubah dimanipulasikan (kepekatan karbon dioksida) dan pemboleh ubah bergerak balas (kadar fotosintesis) serta memberikan arah hubungan.

Soalan 2, menambah baik hipotesis lemah. Seorang pelajar menulis 'suhu menjejaskan aktiviti katalase'. Terangkan mengapa ini hipotesis lemah dan tulis semula.

Jawapan model. Ia lemah kerana tidak menyatakan arah hubungan antara pemboleh ubah. Versi lebih baik ialah: sehingga optimum, semakin tinggi suhu, semakin tinggi kadar aktiviti katalase, iaitu ramalan yang jelas dan boleh diuji.

Soalan 3, tujuan kepada hipotesis. Tujuan sesuatu penyiasatan ialah 'untuk mengkaji kesan kepekatan garam terhadap jisim tisu ikan'. Tukarkan tujuan ini kepada hipotesis.

Jawapan model. Hipotesis yang sesuai ialah: semakin tinggi kepekatan garam larutan sekeliling, semakin besar kehilangan jisim tisu ikan, kerana air keluar daripada sel secara osmosis ke dalam larutan yang lebih pekat.

Kesilapan biasa

Sumber:SRC-DSKP-EN

Soalan lazim