试卷为双语(马来文/英文);课程以英语授课。

中四 · 常见错误

代谢与酶,常见错误

SPM 学生在代谢与酶上常犯的错误、每个为何失分,以及正确写法。

错误、为何失分与纠正

常见错误为何失分能得分的写法
说酶在高温下被‘杀死’。酶没有生命,不能被杀死;热量通过改变活性位点的形状使其变性。应说明酶在高温下变性,因此其活性位点不再与底物吻合。
写低温使酶变性。低温只减慢酶的活性;当酶重新升温时活性便恢复。只有高温和极端 pH 才使酶变性;低温只是减慢它。
认为酶在反应中被消耗。酶是催化剂,反应结束时不改变,可以重复使用。应说明一个酶分子因不被消耗而可反复催化同一反应。
说酶可作用于任何底物。只有与活性位点互补的底物才能结合,因此每种酶都具专一性。应说明酶具专一性,其活性位点只适合一种底物或一类底物。
声称速率会随底物浓度无限上升。一旦每个活性位点都被占用,酶便成为限制因素,速率不能再上升。应说明一旦所有活性位点被占用,速率便趋于平稳成为平台。
认为增加酶量总能加快反应。若底物是限制因素,多出的活性位点无可结合之物。只有在底物过量时,增加酶量才会提高速率。
写脂肪酶分解蛋白质。脂肪酶作用于脂质;分解蛋白质的酶是蛋白酶。应说明脂肪酶把脂质分解为脂肪酸与甘油,而蛋白酶分解蛋白质。
认为体内每种酶的最适 pH 都相同。不同的酶适应不同的条件,如胃蛋白酶适应酸、胰蛋白酶适应弱碱。应说明每种酶都有与其作用部位相匹配的最适 pH。
只把酶描述为‘帮助’反应的东西。这忽略了机制:酶降低活化能,是催化剂。应把酶定义为降低活化能而自身不被消耗的生物催化剂。
把图像上反应达到的最终数值当作速率来读取。底物被耗用时反应变慢,因此最终数值不是速率。应从图像起始附近最陡的部分测量初始速率。
把‘代谢’与‘消化’当作意思相同。消化只是一种异化过程;代谢涵盖细胞内每一个反应。应说明代谢是所有反应的广义术语,而消化只是异化作用的一个例子。

如何避免这些错误

  • 掌握锁钥模型并画出酶-底物复合物。
  • 画出温度与 pH 图并解释每一部分。
  • 练习一个试卷三酶实验,含变量与预期结果。
  • 画出速率对底物浓度的图,并解释为什么它会趋于平稳。
  • 列出五种常见的‘-酶’,注明其底物及在日常生活中的用途。
  • 用一张汇总表比较温度、pH、底物浓度与酶浓度的影响。
  • 比较胃蛋白酶与胰蛋白酶的最适 pH,并解释为什么各自适合其在消化系统中的位置。
  • 研究固定化酶的一项工业用途,并记录固定化带来的好处。
  • 为代谢、同化作用与异化作用各写一句定义,然后对照课程用语逐一检查。

常见问题

酶活性为何在高温下下降?
随温度升高,活性增至最适点。超过之后,热量改变酶活性位点的三维形状,底物不再吻合。酶发生变性,反应速率急剧下降,通常是永久性的。
什么是锁钥模型?
它解释酶为何具专一性。底物(钥匙)的形状与酶活性位点(锁)互补,因此只有正确的底物才能结合形成酶-底物复合物,这也是每种酶只催化一类反应的原因。
酶作用时会被消耗吗?
不会。酶是催化剂,不会被其所加速的反应消耗或永久改变。单个酶分子可反复催化同一反应,因此细胞只需少量。

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