代谢与酶
代谢是细胞内所有化学反应的总和,合成(同化作用)与分解(异化作用)。这些反应几乎全部由酶控制。
本章讲授酶是什么、如何作用、改变其活性的因素,以及在日常生活中的用途。
还有两个因素也会改变酶催化反应的速率:底物浓度与酶浓度。提高其中任一个都会使速率上升,因为酶与底物之间能发生更多碰撞,但只会升到某一点,即某一时刻所有可用的活性位点都已被占用,此后速率便趋于平稳。
酶的命名大多是在其底物名称或所催化反应的名称后加上后缀‘-酶’,例如作用于淀粉的淀粉酶,或作用于蛋白质的蛋白酶。认识这种命名规律,有助于你在考题中直接从名称推断出陌生酶的功能。
同化反应包括光合作用与蛋白质合成,两者都合成较大的分子并需要能量输入;异化反应包括呼吸作用与消化,两者都把大分子分解为较小分子并释放细胞可利用的能量。
消化酶说明了最适 pH 如何因体内位置而异:胃中的胃蛋白酶在强酸性条件下作用最佳,而小肠中的胰蛋白酶在弱碱性条件下作用最佳,说明‘最适 pH’是每种酶各自的性质,而不是所有酶共有的固定数值。
反应速率可以从图像上以曲线的斜率计算,或更简单地以生成的产物量(或消耗的底物量)除以所用时间来计算;SPM 题目常要求直接从结果表中计算这一速率,而不只是用文字描述。
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本章的内容标准
- 5.1 新陈代谢
- 5.2 酶
- 5.3 酶在日常生活中的应用
关键概念
- 代谢
- 同化作用由小分子合成大分子(耗能);异化作用分解大分子(放能)。
- 酶作为生物催化剂
- 酶是蛋白质,加速反应而自身不被消耗,且对单一底物具专一性。
- 锁钥模型
- 底物像钥匙插入锁一样嵌入酶的活性位点,形成酶-底物复合物。
- 温度的影响
- 速率升至最适点(约体温)后,在高温下随酶变性而急剧下降。
- pH 的影响
- 每种酶有最适 pH;偏离时速率下降,极端 pH 会使酶变性。
- 应用
- 酶用于洗涤剂、食品加工、酿造与医药。
- 底物浓度的影响
- 随着底物浓度增加,反应速率上升,因为更多底物分子与可用的活性位点碰撞;超过某一点后速率趋于平稳,因为每个活性位点在任一时刻都已被占用。
- 酶浓度的影响
- 在底物过量的情况下,随着酶浓度增加,反应速率上升,因为可用的活性位点增多;一旦底物成为限制因素,速率最终趋于平稳。
- 酶的命名
- 大多数酶的名称以‘-酶’结尾,并由其作用的底物或所催化的反应构成,例如作用于淀粉的淀粉酶、作用于蛋白质的蛋白酶,以及作用于脂肪的脂肪酶。
- 日常生活中的酶
- 生物洗涤剂含有蛋白酶与脂肪酶,可在较低的洗涤温度下去除蛋白质与脂肪污渍;食品工业使用果胶酶等酶类澄清果汁,并在制作芝士时使用凝乳酶。
- 活性位点与三级结构
- 酶是折叠成精确三维形状的球状蛋白质;活性位点是这一形状中的一小块区域,其轮廓与化学基团与某一特定底物互补。
- 固定化酶
- 酶可以被固定在惰性支持物(如海藻酸盐微珠)之上或之内,从而能反复重复使用并容易与产物分离,这在工业应用(如生产无乳糖牛奶)中十分常见。
- 从数据计算速率
- 反应速率可通过用产物或底物量的变化除以所用时间求得,也可通过求出量对时间图像最陡部分的斜率求得。
本章如何考查
SPM 生物通过三张试卷评估。试卷一有40道客观题(40分),时长1小时15分钟;试卷二为100分,分 A、B、C 部分,时长2小时30分钟;试卷三是考查科学过程技能的实作卷。本章内容可能出现在其中任何一张,因此课程为试卷一训练记忆、为试卷二训练结构化作答。
常见考法
- 解读酶活性对温度或 pH 的图像。
- 从活性位点角度解释变性。
- 设计或评价酶活性实验(试卷三)。
- 画出并解释反应速率对底物浓度的图像。
- 从名称辨认某种酶并说出它作用的底物。
- 解释为什么生物洗涤剂在较低的洗涤温度下也有效。
- 解释为什么不同消化酶的最适 pH 各不相同。
- 说明固定化酶或纯化酶的一项工业或医学用途。
- 在被要求精确定义该术语时,区分代谢与消化。
常见错误
学生常写: 说酶在高温下被‘杀死’。
能得分的写法: 酶没有生命;高温下它变性,活性位点改变形状,不再与底物吻合。
学生常写: 写低温使酶变性。
能得分的写法: 低温只使酶变慢;升温后活性恢复。只有高温与极端 pH 才使其变性。
学生常写: 把酶当作在反应中被消耗。
能得分的写法: 酶是催化剂,反应后不改变,因此一个酶分子可反复使用多次。
学生常写: 说酶能作用于任何底物。
能得分的写法: 每种酶具专一性,其活性位点只与一种底物或一组相似底物吻合。
学生常写: 说随着底物浓度增加,反应速率会一直无限上升。
能得分的写法: 一旦酶的所有活性位点在某一时刻都被占用,速率便会趋于平稳,此后再增加底物也不会有进一步影响。
学生常写: 认为增加酶的量总能加快反应。
能得分的写法: 一旦底物成为限制因素,增加酶的量便不再提高速率,因为没有足够的底物供额外的活性位点结合。
学生常写: 写‘脂肪酶’分解蛋白质。
能得分的写法: 脂肪酶把脂质(脂肪)分解为脂肪酸与甘油;分解蛋白质的酶是蛋白酶。
学生常写: 只把酶描述为‘帮助’反应的物质。
能得分的写法: 酶是生物催化剂:它降低反应所需的活化能并加速反应,而自身不会被永久改变。
学生常写: 认为体内每一种酶的最适 pH 都相同。
能得分的写法: 不同的酶各有适合其作用部位的最适 pH,例如胃蛋白酶适应胃中的酸性环境,胰蛋白酶适应小肠中弱碱性的环境。
学生常写: 认为酶的形状在任何温度下都固定不变。
能得分的写法: 在最适温度下,酶的活性位点可略微弯曲变化,但温度大幅升高会永久改变这一形状,使酶变性。
学生常写: 把图像上达到的最终数值当作反应速率来读取。
能得分的写法: 初始速率通常取自图像起始附近最陡的部分,因为此时底物浓度、也就是速率,处于最高水平。
学生常写: 把代谢与消化混为一谈,当作可以互换的词。
能得分的写法: 消化只是分解食物的一种异化过程;代谢是涵盖体内所有化学反应(包括同化与异化)的更广泛术语。
学习本章
本章的过程
本章的实验
常见问题
酶活性为何在高温下下降?
什么是锁钥模型?
酶作用时会被消耗吗?
为什么反应速率会随底物浓度增加而趋于平稳?
生物洗涤剂如何利用酶?
为什么胃蛋白酶与胰蛋白酶的最适 pH 不同?
什么是固定化酶,它为什么有用?
如何从图像计算酶催化反应的速率?
同化作用与异化作用有什么区别?
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